Det finns olika resurser och metoder för att visa hur man förstår världen och sitt lärande. Vi använder oss av olika tecken att kommunicera på, det kan vara tal, kroppsspråk, bilder, färg, ljud eller en kombination av dem alla. Som blivande lärare vill jag undersöka hur rörliga bilder används och förstås som en resurs i… Fortsätt läsa Diana Larsén
Författare: admin2024
Caroline Öberg
Vid kustlinjen möts två världar, båda formade och definierade av den andres polaritet. Platserna är åtskilda men tillhör samma ställe där gränsen emellan är i konstant förändring. Hur formar världen oss och hur formar vi världen tillbaka? Vågorna slår emot oss, skapade långt bortom horisonten. Några vågor ebbar ut, andra växer. Dom flesta stutsar vidare… Fortsätt läsa Caroline Öberg
Axel Mannström
Inför algoritmen förblir du ständigt iakttagen. Den finner intresse i varje handling, såväl som vad du avstår ifrån. Den styr och filtrerar, presenterar det den tror att du vill se. Trots det stannar vi kvar, varför? Varför förblir du här? Vilken roll spelar vi i algoritmens värld?
Angelica Höglund
Materialens tillgänglighet i och kring bildsalen. Jag minns att jag var så förväntansfull inför att få ha lektion i en riktig bildsal för första gången. Under mellanstadieåren hade min klass haft bildundervisning i vårt hemklassrum och äntligen skulle vi elever, tillsammans med vår mentor, få gå över skolgården till byggnaden där skolans bild- och slöjdsal… Fortsätt läsa Angelica Höglund
Alexandra JS
I Bortom vita papper gestaltar jag en resa genom tonårens komplexa värld, där jag utforskar kreativitet och materialitet. Genom att använda alternativa material och förhållningssätt till konstnärliga uttryck, söker jag förståelse för hur dessa kan berika elevers kreativa processer. Genom att gestalta mig själv som tonåring reflekterar jag över mina egna upplevelser av trauma och… Fortsätt läsa Alexandra JS
Andrea Langendorf
Vi har ett språk som vi kan ha gemensamt och det är det som är en sån fördel för oss, att vi kan uttrycka oss med bilder. I svenska skolan idag är praktisk-estetiska ämnen, som innefattar bild, bland de första ämnen som nyanlända elever deltar i med sin ordinarie klass.* Eleverna kommer från olika länder… Fortsätt läsa Andrea Langendorf
Zander Vind
Som skulptör utforskar Zander Vind potentialen i det intima och det personliga. Verket tar ett mikroperspektiv på att leva med psykisk ohälsa och använder hobbyskulptur som ett koncept som speglar den omsorg som finns i både återhämtning och i tillverkningen av småskaliga föremål. Han använder omförhandling, omvandling och omarrangering av konsthistoriska referenser för att artikulera… Fortsätt läsa Zander Vind
Leo Porramet Jittaksa
Där jag kommer ifrån används Kärlek som ett politiskt vapen, för att tysta, censurera och till och med döda eftersom vi har ingjutits med en djup känsla; en märklig kombination av kärlek och rädsla som jag inte skulle våga skriva här, i så hög grad att något måste förbli oberörbart. Kanske finns det något osynligt… Fortsätt läsa Leo Porramet Jittaksa
Matilda Söderberg
[epitome = en person eller sak som utgör ett perfekt exemplar av en specifik kvalitet eller slag] Epitome in 60 Parts består av en serie fyllda kalkeringar som härstammar från ytan av en industriell robotarm. Med utgångspunkt i ett verktyg installerat på Konstfack – en pedagogisk institution som etablerat sig i en gammal fabrik –… Fortsätt läsa Matilda Söderberg
Josefina Anjou
Jag kallar mitt land, denna linje, för ”Tidslinje”. Inte för att vi kallar det så (vi kallar det Plan), utan för att göra dess natur tydligare för er, mina glada besökare, som har förmånen att leva i den (i tiden). Föreställ dig en stor utsträckt duk där Raka linjer, Trianglar, Fyrkanter, Femhörningar, Sexkanter och andra… Fortsätt läsa Josefina Anjou